孩子住校经常要家长送东西吃,如何教育?
A >>你只有慢慢的减少，你送零食的次数比如说你这个月送了两次，下个月就送一次再下个月你还可以送一次以后慢慢慢慢就减少就不需要他才能够。不知不觉中就能改变这种坏的习惯。
B >>首先，找到该孩子询问原因，如果第一是因为学校饭菜不合胃口，就要告诉该孩子，做到不挑食才可以有好的身体。第二是因为学校饭菜不卫生，我们可以找到学校餐厅进行沟通，改正餐厅一系列问题。其次，向家长沟通，告诉家长，我们应该培养孩子的独立能力，不能让孩子依赖自己的父母，并且外卖并不是就好。
C >>沟通方式的三个要点 优先文字沟通：微信或短信比打电话更合适，避免打扰老师休息时间。发送时间建议选上午9-11点或下午2-4点，避开上课和用餐时段。 提前说明必要性：用“营养补充”或“特殊饮食需求”等客观理由，比单纯说“孩子想吃”更有说服力。
D >>适度送饭：如果孩子吃住都在家，家长可以让孩子自己解决午饭的问题，培养孩子的独立能力；如果孩子是住校生，家长可以隔三差五地给孩子送饭，改善孩子的饮食，调节孩子的饮食健康。这样既能让孩子感受到家长的关爱，又能避免孩子过度依赖家长。
北京家长给封闭管理学校的孩子送衣,你如何看待家长对孩子的这种关心...
A >>学校方面应该要允许家长送衣物或者其他食物给他们。虽然我们接触到的封闭管理学校不多，但是封闭学校管理的模式我们也是非常熟悉，封闭管理学校不仅不允许学生进出，而且父母要进入学校还要得到学校的同意，所以在学校方面我认为应该要允许这些送衣物父母进入学校看望孩子。父母给孩子送衣服，也能够让孩子父母在关心他们。
B >>他们多数处于职场上升期，同时承担子女教育、老人赡养等压力，典型案例包括：深圳某企业主管因沉迷手游的儿子多次逃学，最终把孩子送回老家寄养；北京双职工家庭将整日抽烟早恋的女儿送进封闭式管理学校。
C >>送课外辅导班虽能解决看护问题，但孩子需继续学习，缺乏放松空间，且高昂的费用让家庭负担加重；将孩子送回老家由老人代管，可能因溺爱导致孩子养成不良习惯；让孩子独自在家，又存在安全隐患和自律问题，容易引发亲子矛盾。
D >>家长把孩子送到了学校，图的就是能让孩子有一个舒适的环境学习。一个学校的管理制度，管理方式，是家长选择学校的一个重要参照条件。现在，学校普遍采用了封闭式管理，目的很简单，为的就是保障学生们的安全，让家长们放心。而封闭式管理在保障学生们的安全的同时，也给学生带来了一顶的负面影响。
E >>如果孩子叛逆，想送去军事化管理学校，可以考虑以下几所学校：正苗启德青少年特训学校：学校隶属教育局监管，正规办学。采取全封闭军事化管理模式，配备高素质教官及教师队伍，以军人的姿态严厉要求学生，培养孩子的自控能力、忍耐力和良好行为习惯。
F >>其实，这次的这个托管，对于很多孩子们来上托管所是一件很不错的好事，但对于一些孩子们来说，确实是不太合适，所以说这种事情有利有弊，这个利和弊也是需要家长去衡量的。去判断自己的孩子是否应该去上托管。
北京贯通学校管理严吗家长帮
A >>严格。北京贯通培养学生前两学年在朝阳校区上课，与普通高职学生不在同一校区，朝阳校区实行封闭式管理，管理严格，在校生必须严格遵守校区封闭管理规定。
B >>那初高中生成绩不好选择什么学校好呢？“条条大路通罗马”，随着时代的进步和经济的发展，国家现代化建设迫切需要大量具有一技之长的技能型人才。考不上高中，接受职业教育，也可以赢得人生出彩的机会，而餐饮行业就是个不错的选择。
C >>学校在尽到教育、管理职责的不用承担责任。建议先协商，协商不成可以致害学生家长和学校为共同被告向法院起诉维权。学生在校打架学校责任主要看学校有没有过错，学校没有尽责有过错的应该承担责任。学生在教室里被同学打伤，学校有教育管理和安全保障的责任，没有尽责，学校应该承担责任。
封闭式管理的利弊
学校封闭式管理的利弊分析如下：利： 有利于规章制度落实：封闭式管理有助于学校更好地落实各项规章制度，为学生创造一个有序、规范的管理氛围，促进学校的整体管理水平的提升。 提升安全管理：通过封闭式管理，学校可以更有效地落实安全管理规定，减少外界不良因素对校园的影响，为学生营造一个安全、稳定的生活环境。
可能削弱家庭教育的作用：封闭式管理减少了家长与孩子之间的交流和互动，可能削弱家庭教育在孩子成长过程中的作用。家庭教育对于孩子的性格塑造、价值观形成等方面都具有重要作用。因此，学校在实施封闭式管理时，需要权衡利弊，结合学校的实际情况和学生的需求进行合理规划。
弊处：缺乏家庭温暖：在封闭式的管理下，孩子容易缺乏家庭的爱和关怀。长期与家人分离可能导致孩子内心感到孤独和失落，甚至产生心理创伤。这种情感的缺失可能会影响孩子的心理健康和成长。社交受限：封闭式学校可能限制了孩子的社交圈，使他们无法接触到更广泛的人群和多元文化。
弊抑制创新：封闭管理使得学生的活动范围受限，接触到的信息和资源相对单一，求知欲和好奇心得不到充分满足，不利于学生创新能力的培养。学校应试教育的单一目标可能使学生的思维模式固化，课余知识匮乏，易导致学生动手能力差。
学校封闭式管理的利弊分析如下：利： 有利于学校规章制度的落实：封闭式管理可以确保学生在校园内遵守学校的各项规章制度，从而创造一个有序、良好的管理氛围。 有利于安全管理规定的实施：通过封闭式管理，学校可以更有效地监控校园内的安全状况，减少外界不良因素的干扰，为学生营造一个安定的生活环境。
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